2021中学音乐统考每日一练09-15

来源:总题库 时间:2021-09-15 14:00:01

1、 分析歌曲《月之故乡》谱例,写出: (1)调式调性。 (2)曲式结构。 (3)旋律特点。

2、

【课题名称】《中国民族民间音乐--汉族民歌》
一、教学目标
(1)通过对汉族民歌的学习与探究,激发热爱民族音乐的感情。
(2)通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动,感受和了解汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。
二、教学重点
(1)引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。
(2)用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。
三、教学过程
(一)以“小舞台”的形式导入
(1)用“中国民歌赛歌会”的表演方式,与学生共同演唱一组中国民歌。
(2)教师参与“小舞台”表演,演唱江苏民歌《茉莉花》。
(3)赛歌会小结,引出课题:《中国民族民间音乐--汉族民歌》。
(二)探究汉族南北民歌的风格特点
(1)欣赏江苏民歌《茉莉花》。
(2)比较两首《茉莉花》。
①学唱东北、江苏《茉莉花》的主旋律。
②教师引导学生通过比较,分析两首《茉莉花》在旋律进行、节奏、风格上各自的特点。
③交流总结。
南方民歌:细腻、柔和,旋律以级进为主。
北方民歌:豪放、粗犷,旋律起伏较大。
(3)欣赏分辨北方民歌和南方民歌。
①欣赏南方民歌《孟姜女》《无锡景》和北方民歌《脚夫调》《上去高山望平川》。
②请学生区分其不同并进行交流。
(三)探究汉族南北民歌风格形成的原因
(1)讨论形成汉族南北民歌不同风格的原因。
(2)师生交流。
①地理环境与民歌风格的形成有关。
②地方方言与民歌风格的形成有关。
③补充影响民歌风格形成的其他因素。
④小结:地理环境对民歌风格的形成有着重要的影响,地方方言与民歌有着密不可分的联系,人们的性格、生产方式等都影响了民歌风格的形成。
(四)民歌的发展
(1)请学生说说运用民歌素材创作的歌曲曲目。
(2)唱唱运用民歌素材创作的歌曲。
(3)从不同角度欣赏几首运用民歌素材创作的比较有影响力的音乐作品。
①女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》片段。
②大型山水实景演出的《印象?刘三姐》花絮片段。
③民歌《茱莉花》片段。
(五)学生谈感想
(六)课堂小结

3、古希腊最基本的音阶组合是()。

A. 三音音列
B. 四音音列
C. 五音音列
D. 七音音列

4、下列乐曲中属于阿炳创作的琵琶曲是()。

A. 《欢乐歌》
B. 《三六》
C. 《大浪淘沙》
D. 《行街》

5、回旋曲体的数目不能少于()。

A. 一个
B. 二个
C. 三个
D. 四个

6、著名的《自新大陆》交响曲是()音乐家()的作品。

A. 捷克,德沃夏克
B. 芬兰,西贝柳斯
C. 俄罗斯,格林卡
D. 美国,格什温

7、音是由物体振动产生的,下列属于乐音乐器的是()。

A. 木鱼
B. 木琴
C. 军鼓
D. 梆子

8、为李商隐《登乐游原》诗词创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。登乐游原向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。

9、下列不属于装饰音的是()。

A. 波音
B. 颤音
C. 倚音
D. 琶音

10、音乐教学过程是一个结构严谨的过程,各个环节丝丝相扣,体现着教师的设计思路。但在实际操作过程中,有时不会按照教师所设计或预想的步骤进行,会出现许多设计环节之外的情况。上面的描述属于()。

A. 教学设备突发事件
B. 教学气氛突发事件
C. 教学活动突发事件
D. 教学环境突发事件